Secuencia: trabajo final

Espero que os guste :)

VOKI

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Podcast: Refranes españoles

Hola a tod@s,

El siguiente podcast está dirigido a alumnos angloparlantes de nivel A2/B1 y se utilizaría para plantear actividades como por ejemplo: escuchar el refrán y adivinar su significado; buscar en  L1 el equivalente si lo hay, ya que algunos son similares pero otros cambian completamente; crear o inventar refranes nuevos a partir de estos que tengan un sentido y una utilidad, o cambiar solo el principio o el final; completar huecos con palabras para trabajar vocabulario; identificar el animal protagonista; pensar otros refranes o dichos relacionados con la temática animal; juegos de memoria con tarjetas en las que se escribe el refrán en dos partes (por ejemplo: a buen entendedor / pocas palabras bastan) que se colocan boca abajo con el objetivo de ir levantándolas hasta encontrar su otra mitad y formarlo al completo... En definitiva, se pueden trabajar de numerosas formas.

Es importante enseñar que forman parte de la lengua y de los elementos socioculturales de un país, su tradición, sus costumbres..., a conocerlos y usarlos en contexto pues hacen posible la integración en la cultura de la L2. Además resulta interesante mostrar la cercanía entre ambas culturas que, aunque son diferentes, comparten muchos aspectos.

Espero que os guste. 

Vocaroo Voice Message

Presentación con Genially

Esta presentación explica el aspecto gramatical de cómo expresamos en español las posesiones inalienables y estaría dirigida a un grupo meta de nivel A2 de angloparlantes ya que suelen tener problemas debido a la transferencia de su L1.

Espero que os guste :)

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Reflexión

¡Bienvenidos!

Imagen extraída de http://androidinforma.com/las-nuevas-tecnologias/

Comenzamos reflexionando sobre...

¿Qué pueden aportar las nuevas tecnologías a la enseñanza de lenguas? ¿Por qué?

Personalmente creo que aportan motivación, novedad y frescura a la enseñanza-aprendizaje de lenguas en la medida de que son herramientas que nos ayudan y facilitan dicho proceso tanto a docentes como a estudiantes; si bien es cierto que no todo son ventajas, se les puede sacar mucho partido si para ello aprendemos a usarlas de manera responsable, práctica y con sentido educativo y nos van a permitir, entre otras, economizar el tiempo, promover el espíritu creativo y crítico, despertar la imaginación, enseñar a ser autónomos y eficientes, aprender a aprender, acercar otras realidades y abrir nuevos horizontes al aula..., en definitiva, tenemos ante nosotros, quizá sin ser del todo conscientes, una llave potencial de acceso al mundo.